|
”På vej til en gymnasietime oplever jeg pludselig
en glasklokke glide ned over mig. Lyde og alt andet bliver forvrænget
gennem klokken. Jeg kan ikke flytte kroppen og sætter mig på en bænk, mens
følelser og tanker galopperer og hvirvler rundt i mig, og jeg er totalt
handlingslammet. Mit bryst snører sig sammen, og jeg er helt blokeret. Alt
i mit system råber ”Nej, stop, jeg vil ikke!”
– Det var mit første angstanfald, og min krop husker
det stadig – også nu, fortæller Tine, 36–årig mor til to. – Jeg var lige
begyndt i 2. g, klarede mig fint, kunne lide skolen og havde gode
kammerater. Men gennem noget tid havde jeg havde jeg mærket en voksende
følelse af modstand, af at være ved siden af mig selv. Jeg, der ellers var
ambitiøs og nygerrig, mærkede en grå dyne af træghed og apati sænke sig
over mig og veksle med et galopperende overtryk, som jeg hverken kunne
omsætte eller styre.
Oplevelsen var tilpas voldsom til at den 17–årige Tine
forstod, at noget ikke var som det skulle være. Hun blev hjemme fra skole
et par dage, men tanken om, at hun måske ikke kunne gå derover mere, øgede
bare panikken.
– Jeg fik flere oplevelser af det galopperende og
samtidigt tunge, og på trods af omgivelsernes omsorg følte jeg mig utrolig
ensom fordi jeg ikke kunne forklare præcis hvad der foregik. ”Bare tag den
med ro”, sagde mine forældre og lærere, men de kunne ligeså godt have
sagt: gå på vandet. Det blev hurtigt ubærligt. Ved efterårsferien kom jeg
til psykiater, men det eneste jeg orkede var at sige, at jeg ikke ville
have medicin. Hvor de kræfter kom fra, ved jeg ikke – men sådan blev det.
Jeg begyndte at gå til samtaler hos en psykolog, hvor
jeg blev støttet i at mærke efter hvad jeg følte og forholde mig til det,
men oplevelsen af at gå fra at være ambitiøs og målrettet til ikke rigtig
at have nogen retning var virkelig svær for mig. Jeg følte mig helt uden
for sammenhæng og hverdag.
himlen ned på jorden
– Jeg er evigt taknemmelig for at en klassekammerat
gav mig et bånd med Lis Sørensens plade Himlen ned på Jorden.
Musikken blev en vigtig nøgle, for når jeg oplevede de voldsomme, indre
storme hørte jeg båndet i loop, og så fik jeg fik kontakt med noget ro
indeni. Jeg oplevede instinktivt, at en del af mig ikke var i storm.
Båndet blev en slags mantra – en måde at være i det, der var så
ubehageligt. Det hjalp faktisk ikke at snakke om det med forældre og andre
– det hjalp at høre musikken. Det var ren overlevelse. Jeg kæmpede for mit
liv, og det var voldsomt forfærdeligt.
Efter noget tid forstod Tine instinktivt, at det var
godt at bruge kroppen. Hun skovlede møg på en rideskole og sad enten på en
hest eller en cykel, for dér kunne hun rumme det, der skete indeni uanset
om det var trist, voldsomt eller forfærdeligt.
den rå sandhed
– Så havde jeg en meget markant drøm, fortæller Tine.
– Jeg så en kæmpemæssig, rød murstensmur, der eksploderede i tusind
stumper og forsvandt i en paddehattesky. Jeg forstod, at muren var min
verden, og at ødelæggelsen var altomfattende. Da jeg vågnede mærkede jeg
undren og en klar genkendelse. Jeg kunne virkelig forholde mig til
billedet og min oplevelse af, hvor altødelæggende angsten var. Der var
intet tilbage af mig selv om bygningsværk. Det var faktisk en lettelse,
fordi det viste mig den nøgne sandhed: ”det er sådan her det er.” På trods
af min indre kaos blev jeg opmærksom på, at jeg også havde nogle
ressourcer. Jeg begyndte at skrive dagbog på en gammel rejseskrivemaskine.
Samtidig passede jeg mit terapiforløb i et halvt års tid og sluttede fordi
psyologen skulle flytte, siger Tine.
heste, ro og struktur
– De daglige besøg på rideskolen gav mig struktur i
hverdagen og en klar oplevelse af, at det ikke var farligt at have det som
jeg havde det. Hestene gik jo ikke panik bare fordi jeg var i panik!
Sammen med dem kunne jeg øve mig i at have ro med at have det skidt. En
aften i ridehuset sidder jeg på en gul nordbagge, der sætter i fuld galop
– en ukontrollerbar centrifugalkraft. Men instruktøren kommunikerer roligt
til hesten, at den også skal være rolig. Det blev et billede på, at jeg
mødte min proces: jeg var i det voldsomme, som jeg ikke kunne styre, og
jeg forstod at jeg kunne være i min panik og alligevel overleve. Min mor
satte mig i gang med et job som piccoline, og så længe jeg også brugte min
fysik, kunne jeg passe jobbet med at sætte ting i orden og arkivere
journaler – igen et billede på mig selv! Bedringen kom langsomt i en
bølgebevægelse, hvor udsvingene gradvist blev mindre voldsomme, og i løbet
af sommeren begyndte jeg langsomt at acceptere at jeg ikke skulle tilbage
til skolen. I de næste seks måneder opdagede jeg, at jeg indimellem kunne
have lyst til noget. Det var dejligt, for jeg havde så længe levet med, at
alt hvad der før havde givet mig glæde var væk, fortæller Tine.
overlever af en katastrofe
De mange timer med cyklen gav Time lyst til at gå i
lære som cykelmekaniker. Hun opsøgte de store cykelforretninger og
skaffede sig en læreplads. Det blev for alvor et vendepunkt.
– Jeg forstod, at jeg havde bakket mig selv op – valgt
at følge min glæde og gå efter noget decideret lystpræget. Det gav en
kæmpeenergi, der bølgede indeni, men det var en glæde og ikke angst. Jeg
cyklede hen til byens lille kirke, som lå på en bakketop, løb op og
stillede mig ved siden af kirken med armene op mod himlen. Det var en
triumf – en følelse af at alt det, der havde været svært endelig havde
fået et udtryk. Det var min første følelse af, at jeg ikke var blevet
slået, men styrket. Jeg var overlever af en katastrofe.
angsten blev en spirituel læremester
I dag ser Tine sit angstforløb som en gave. Hun
smiler: – Det var ikke en gave, jeg ønskede mig, men den var nødvendig.
Jeg fik lov at se både min styrke og min sårbarhed. Jeg kæmpede imod alt
hvad jeg havde lært, men angsten lærte mig at sige JA og også at sige NEJ
når noget er ubærligt – og det er det fundament, som jeg står på i dag.
Nu, 20 år senere, er jeg i fuld gang med at give tilbage til verden, hvad
jeg fik af livet – nemlig oplevelsen af, at selv når jeg havde det
allerværst blev der taget hånd om mig. Nogen eller noget har
villet mig det godt. Nogen gange vil livet noget med os som vi ikke selv
ved at vi skal – jeg føler, at havet vidste, hvor jeg skulle hen, mens jeg
sejlede på må og få uden årer. Det har givet mig respekt for livets indre
visdom. Livet handler om timing, og mit sammenbrud blev også en
gennembrud. Det viste mig at jeg var alt for funderet i de ydre ting.
Angsten inviterede mig til gå ind i mig selv og møde en form for indre
vejledning eller intuition, som jeg kalder mit indre kompas. Det betyder
ikke, at jeg bare flyder med. Det er snarere en klar fornemmelse af
hvordan vinden blæser og hvad den vil mig. Jeg mærker, at svarene er der,
men ikke altid når jeg synes de skal være der! Jeg forstår at jeg må være
villig til at anerkende det, jeg mærker – at tiden sommetider bare ikke er
moden. Det er en meget udfordrende proces.
F.eks. har jeg altid opfattet mig selv som en
intellektuel person, men jeg har måttet acceptere at min intellekt nærmest
har været på pause i ti år og har måttet styrke noget andet imens. Hvis
jeg kun er orienteret i verden ud fra mit intellekt er jeg ikke
afbalanceret. Overordnet skal mine fire aspekter: det følelsesmæssige,
kroppen, intellektet og spiritualiteten afbalanceres, selvom jeg godt kan
koncentere mig om ét af dem i perioder. Hvor min måde at leve på før var
meget rationel og effektiv, ser jeg i dag helheden som meget vigtig. Jeg
føler ydmyghed, for det jeg har erfaret med min angst har vist sig at være
uendelig værdifuldt for mig. Livets proces kan være fuld af kærlighed
selvom den gør ondt, og den lærdom er jeg taknemmelig for, slutter Tine.
|
 ”Angsten gjorde mig
konstant anspændt, påvirkede både appetit, nerver og muskler. Jeg følte
mig ressourceløs. Jeg kunne jo registrere, at verden omkring bare
fortsatte og at jeg ikke længere var en del af den, og det var meget
ensomt. Der var det der plejede at være – og så var der mig”
Angsten i terapi
Kognitiv adfærdsterapi er en samarbejdsterapi, hvor
terapeut og klient arbejder som sidestillede:
Terapeuten deler sin faglige viden om angsten med
klienten, og klienten deler sin viden om sig selv og sin angst.
Målet er at aflære de irrationelle, negative tanke– og
adfærdsmønstre, og metoden er bl.a. teknikker til at mestre og styre
angsten.
Det sker typisk ved, at terapeut og klient arbejder med
bevidst at udfordre angsten ved at opsøge den, f.eks. for at træne
klientens sociale færdigheder.
Afhængigt af klientens behov kan terapien også omfatte
træning i at sige fra (eller til), udtrykke behov og ønsker, vise grænser
eller at prioritere hverdagen for at undgå stress. Kognitiv terapi lærer
klienten, hvordan han med alternative tankemønstre kan styre uden om
angsten.
læs også
til top

test dit angstniveau |